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快学堂开展“幼小衔接”专题家长讲座
长期以来，幼儿园和小学在教育教学方面存在着较大的差异，孩子们在进入小学后将面临活动形式、生活环境、师生关系、教育方法等方面的变化，升入小学是他们从家庭走入幼儿园后面临的第二次社会性人生阶段，也是非常关键的一步，他们能否从幼儿园顺利过渡进入小学，也成了众多家长所关注的话题。
快学堂一直以来非常重视幼儿的“幼小衔接”阶段，为了让家长对幼儿“幼小衔接”阶段有全面的了解、正确的认识，提供给家长幼小衔接准备工作的信息与经验，引导家长树立正确的观念，帮助幼儿顺利度过幼小衔接期。10月31日，快学堂幼小衔接课程研发主任、资深讲师康红老师接受锦州之星幼儿园的邀请，为锦州的家长朋友们开展“幼小衔接”专题讲座。
讲座中，康老师详细阐述了幼小衔接的目的和关键性，从生理准备、心理准备、物质准备、学习习惯、能力准备及社会能力准备，以及家长需要做的事情等方面，用简单的语言和生动的实例进行分析，全面详细阐述了幼儿和家长在幼小衔接期需要做好哪些准备，帮助家长更新、端正、树立好正确的幼小衔接观念，使家长朋友认识到幼小衔接的诸多问题，并学习如何去引导自己的孩子科学的去过渡好，为孩子从幼儿园跨度到小学这个阶段理清了思路。
通过此次专题家长讲座，经过康老师详细的讲解，使家长们更加明确了幼小衔接的具体内容，明白该如何指导自己的孩子，多陪伴、多鼓励，帮助孩子不断提升，家园携手，共同做好幼儿的幼小衔接工作。
“我原以为让孩子不能输在起跑线上，就是提前学习，因为我们这一代也是从补习班课后班出来的，而这样的课后班渐渐的在小龄化，通过老师的讲解，我突然感到其实这样给孩子很大的心理压力，与其提前学习，不如提前做好准备，从幼儿园到小学其实是孩子一次重要的角色转换，无论是学习环境，学习方式，行为规范还是作息时间和生活习惯都发生新的变化，孩子由依赖父母老师，逐渐过渡到独立应对自己的学习与生活，原来习惯以游戏为主的课堂生活，转变为规范化的学习，这一系列的变化，一定对孩子的心理情绪造成影响，一定会紧张又陌生，我从小因为种种原因会经常转学，我深知一切由陌生到熟悉到适应的不易，尤其是对孩子而言。
经过老师的讲解，深知幼小衔接的重要性，担心是不可避免的，但还是要相信孩子，我们需要的是给她提前做好充足的准备，我们要帮助他们建立好良好的生活习惯，慢慢建立孩子良好的学习习惯，建立好良好的交往习惯，让孩子完成心理上的良好过渡，做好这些需要我们制定出因孩子而异的“家规”等等，我们在思考，也在学习，在育儿的道路上共同学习，共同成长，共同进步。
看了很多家长的课后感，结尾都说很喜欢康红老师课尾说的一句话：“默默耕耘，静待花开”是啊，其实养育孩子的过程无外乎就是用心，用情陪伴她成长的过程，用心去感受，尽量用全部的时间去陪伴孩子，鼓励她成长，所以陪伴是给予孩子最好的教育，而默默耕耘，静待花开恰恰说明这点，让我们默默的用心的陪伴，静静的等待她开出最美的花朵。”
快学堂一直以来非常重视幼儿的“幼小衔接”阶段，为了让家长对幼儿“幼小衔接”阶段有全面的了解、正确的认识，提供给家长幼小衔接准备工作的信息与经验，引导家长树立正确的观念，帮助幼儿顺利度过幼小衔接期。10月31日，快学堂幼小衔接课程研发主任、资深讲师康红老师接受锦州之星幼儿园的邀请，为锦州的家长朋友们开展“幼小衔接”专题讲座。
讲座中，康老师详细阐述了幼小衔接的目的和关键性，从生理准备、心理准备、物质准备、学习习惯、能力准备及社会能力准备，以及家长需要做的事情等方面，用简单的语言和生动的实例进行分析，全面详细阐述了幼儿和家长在幼小衔接期需要做好哪些准备，帮助家长更新、端正、树立好正确的幼小衔接观念，使家长朋友认识到幼小衔接的诸多问题，并学习如何去引导自己的孩子科学的去过渡好，为孩子从幼儿园跨度到小学这个阶段理清了思路。
通过此次专题家长讲座，经过康老师详细的讲解，使家长们更加明确了幼小衔接的具体内容，明白该如何指导自己的孩子，多陪伴、多鼓励，帮助孩子不断提升，家园携手，共同做好幼儿的幼小衔接工作。
康老师做精彩讲座
现场家长积极参与互动活动
讲座会后部分家长感言——“我原以为让孩子不能输在起跑线上，就是提前学习，因为我们这一代也是从补习班课后班出来的，而这样的课后班渐渐的在小龄化，通过老师的讲解，我突然感到其实这样给孩子很大的心理压力，与其提前学习，不如提前做好准备，从幼儿园到小学其实是孩子一次重要的角色转换，无论是学习环境，学习方式，行为规范还是作息时间和生活习惯都发生新的变化，孩子由依赖父母老师，逐渐过渡到独立应对自己的学习与生活，原来习惯以游戏为主的课堂生活，转变为规范化的学习，这一系列的变化，一定对孩子的心理情绪造成影响，一定会紧张又陌生，我从小因为种种原因会经常转学，我深知一切由陌生到熟悉到适应的不易，尤其是对孩子而言。
经过老师的讲解，深知幼小衔接的重要性，担心是不可避免的，但还是要相信孩子，我们需要的是给她提前做好充足的准备，我们要帮助他们建立好良好的生活习惯，慢慢建立孩子良好的学习习惯，建立好良好的交往习惯，让孩子完成心理上的良好过渡，做好这些需要我们制定出因孩子而异的“家规”等等，我们在思考，也在学习，在育儿的道路上共同学习，共同成长，共同进步。
看了很多家长的课后感，结尾都说很喜欢康红老师课尾说的一句话：“默默耕耘，静待花开”是啊，其实养育孩子的过程无外乎就是用心，用情陪伴她成长的过程，用心去感受，尽量用全部的时间去陪伴孩子，鼓励她成长，所以陪伴是给予孩子最好的教育，而默默耕耘，静待花开恰恰说明这点，让我们默默的用心的陪伴，静静的等待她开出最美的花朵。”
——蒙四班 李芯妤妈妈
