2017年3月18日，2017韵语识字进阶教师培训第三期——北京站，圆满落幕，本次进阶培训课程时间为期两天，有来自北京周边区域十所加盟园的老师们参加。
        通过培训，老师们都收获满满，一起来看看老师们的感言吧！

部分培训感言展示： 
        之前对识字教学还是存在一些误区，无意间就会与孩子形成一种单纯的教与听的关系，灌输的太多，忽略了幼儿的自主学习，但这两天的学习让我收获到与孩子间的教与学，是可以通过游戏的形式、互动的方式来进行，这样孩子更容易接受，老师也不用费用，寓教于乐很重要！  
        之前在教学中遇到了很多问题，此次培训是带着很多疑惑来的：
        1、班级是混龄班，而且2岁半到6岁半的大混龄，集体上课时会出现有孩子注意力不集中，玩游戏时，字宝宝大的孩子认识，小的孩子不认识；
        2、当教到一段时间后，发现孩子们不会单独认字卡；
        3、园所没有进行过识字课程教研，应该如何进行教研呢？
        通过此次培训，我这些疑惑都被解决了  
        一直觉得识字教学是课堂上的事情，和亲子营销活动没有什么联系，通过讲师们的培训分享，我打算下次亲子活动尝试下韵语识字  
        经过两天的培训，被两位讲师所吸引，讲师的讲课方式生动又风趣。第一天的课程首先对韵语识字基本教学模式进行了分解，同时讲师提到的各种注意事项的提出，让我反思了自己上课的流程中不好的地方如何改，以前讲课过程中不太重视的地方要抓起来。之后大家进行讨论，讨论每一步的改进，在之前讲课基本上如何做“加减法”等，令我对韵语识字课程有了新的认识，解决了很多教学过程中的困惑，也有了一个比较清晰的想法，可以去进行教学新教法的尝试。
 
        通过两天的培训，先是理念，接着实操，还有讲师的悉心指导，我学到了很多很多，打开了自己的思路，让课程教学不再那么禁锢。
尤其是实操课，对我有很大的帮助，每个园所每位老师都去展示自己的理解，自己对教学流程的掌控，让我不仅看到了自己的不足，也学习到了别人的长处。这样理念与实操相结合的培训环节，以后还可以再多一些，因为理念学到了，不实际操作的话我们永远也不知道自己哪里不足。