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幼升小衔接的四大攻略
从游戏教学为主的幼儿园进入以学习为主的小学，孩子要面临一次重要的角色转换，家长也要承受许多压力。幼升小的家长最为关注的热点问题就是该如何提前培帮助孩子做好幼小衔接？幼小衔接要注意哪些问题？
衔接攻略一：生活自理及调整作息
在幼儿园里事事有人照顾，但进入到小学，孩子就要开始独立生活了，这就需要培养孩子的生活自理能力，铺床叠被、摆放碗筷等一些简单的家务可尽量让孩子自己完成，教给孩子如何照顾好自己。
从早上起床到路上交通时间，再到上课时间、休息时间、活动时间、作业时间、上床睡觉时间……小学生的作息时间是这样环环相扣的。为了适应小学较为紧张的学习生活，一定要培养好孩子良好的时间观念，要提前调整好作息时间。开学前两周，安排孩子完全按上课时间起床、吃饭和睡觉，特别要注意训练孩子的上厕所时间，为适应40分钟的课堂教学做准备。
衔接攻略二：培养良好的学习习惯
要培养倾听的习惯，家长可以通过平时给孩子讲故事之类的方法来培养孩子的倾听能力，学会整理书包。要督促孩子养成正确的坐姿、握笔姿势和书写习惯，培养孩子的注意力，家长可以通过和孩子一起比赛拼图、下棋等游戏来培养。
教孩子学会学习自理，一是要学会记作业，二是做到独立完成作业，家长既不帮忙也不要在一旁监视。
衔接攻略三：做好一定知识的学习和储备
对孩子来说，上小学前学会熟练写自己的名字、做简单的自我介绍，熟记家庭电话和家长信息，以及一些简单的数学计算及思维应用题是有必要的。自部分幼儿园取消了特色培训班后，升入一年级的学生家长时常抱怨拼音学习时间过短过简，孩子仍不能很好掌握和拼读，对以后词汇量提升及阅读兴趣的培养造成不利影响。利用暑假及幼儿园大班时间学习及掌握拼音是非常必要的。
数学能力是最重要的思维能力之一。经历过幼升小面试的家长一定对数学思维测评的题目留下深刻印象，已不是简单的20以内的计算能力及图形掌握的考评，而是对数学知识的综合逻辑判断力、观察分析力、想像能力、创造能力等的测评。在一年级中的“速算巧算”、“数字规律”、“枚举法”、“过河问题”、“蜗牛爬进”、“符号图形”等知识点上，很多学生不能完全理解及掌握，对孩子数学学习兴趣及动脑思考积极性造成一定负面影响。因此，在此阶段适当的参加数学思维培训班也尤为重要。
衔接攻略四：提前熟悉校园生活
孩子上学前，可带孩子提前参观几次校园，熟悉校园环境，包括学校操场、教室、厕所等。然后大体给孩子描述一下校园生活，如学习科目、上课形式等，让孩子做到心中有数。
如果有机会，再让孩子提前认识一下班主任，结识一两个同班的小朋友，这样孩子开学时就不会因为面对着陌生的老师和同学而产生心理压力，从而顺利融入新的班集体。
衔接攻略一：生活自理及调整作息
在幼儿园里事事有人照顾，但进入到小学，孩子就要开始独立生活了，这就需要培养孩子的生活自理能力，铺床叠被、摆放碗筷等一些简单的家务可尽量让孩子自己完成，教给孩子如何照顾好自己。
从早上起床到路上交通时间，再到上课时间、休息时间、活动时间、作业时间、上床睡觉时间……小学生的作息时间是这样环环相扣的。为了适应小学较为紧张的学习生活，一定要培养好孩子良好的时间观念，要提前调整好作息时间。开学前两周，安排孩子完全按上课时间起床、吃饭和睡觉，特别要注意训练孩子的上厕所时间，为适应40分钟的课堂教学做准备。
衔接攻略二：培养良好的学习习惯
要培养倾听的习惯，家长可以通过平时给孩子讲故事之类的方法来培养孩子的倾听能力，学会整理书包。要督促孩子养成正确的坐姿、握笔姿势和书写习惯，培养孩子的注意力，家长可以通过和孩子一起比赛拼图、下棋等游戏来培养。
教孩子学会学习自理，一是要学会记作业，二是做到独立完成作业，家长既不帮忙也不要在一旁监视。
衔接攻略三：做好一定知识的学习和储备
对孩子来说，上小学前学会熟练写自己的名字、做简单的自我介绍，熟记家庭电话和家长信息，以及一些简单的数学计算及思维应用题是有必要的。自部分幼儿园取消了特色培训班后，升入一年级的学生家长时常抱怨拼音学习时间过短过简，孩子仍不能很好掌握和拼读，对以后词汇量提升及阅读兴趣的培养造成不利影响。利用暑假及幼儿园大班时间学习及掌握拼音是非常必要的。
数学能力是最重要的思维能力之一。经历过幼升小面试的家长一定对数学思维测评的题目留下深刻印象，已不是简单的20以内的计算能力及图形掌握的考评，而是对数学知识的综合逻辑判断力、观察分析力、想像能力、创造能力等的测评。在一年级中的“速算巧算”、“数字规律”、“枚举法”、“过河问题”、“蜗牛爬进”、“符号图形”等知识点上，很多学生不能完全理解及掌握，对孩子数学学习兴趣及动脑思考积极性造成一定负面影响。因此，在此阶段适当的参加数学思维培训班也尤为重要。
衔接攻略四：提前熟悉校园生活
孩子上学前，可带孩子提前参观几次校园，熟悉校园环境，包括学校操场、教室、厕所等。然后大体给孩子描述一下校园生活，如学习科目、上课形式等，让孩子做到心中有数。
如果有机会，再让孩子提前认识一下班主任，结识一两个同班的小朋友，这样孩子开学时就不会因为面对着陌生的老师和同学而产生心理压力，从而顺利融入新的班集体。
