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浅谈培养幼儿学习数学的兴趣
曾有不少的幼儿教师认为幼儿园数学没什么可教的，谈不上感不感兴趣，只一味的就题讲题。之前，我也是这样认为的，在实际教育活动中偏重发展幼儿的计算技巧，而忽视了最基本的最贴近于生活的数感念教学和培养幼儿思维的正确性、灵活性、敏捷性，没有注重幼儿的操作性、趣味性和实用性。
后来，在实践中我深深体会到幼儿园数学教学并不是想象中的简单。同时，也了解幼儿园学习数学的兴趣是影响幼儿在今后学好数学的一个重要因素，并且还影响着幼儿今后学习数学的态度和学习信心。
因此，幼儿的数学教学应该受到重视，特别是教学内容教具与方法。在这里，我想说说自己的体会：
后来，在实践中我深深体会到幼儿园数学教学并不是想象中的简单。同时，也了解幼儿园学习数学的兴趣是影响幼儿在今后学好数学的一个重要因素，并且还影响着幼儿今后学习数学的态度和学习信心。
因此，幼儿的数学教学应该受到重视，特别是教学内容教具与方法。在这里，我想说说自己的体会：
- 选择幼儿熟悉的生活内容，激发幼儿的学习兴趣。
- 丰富的、便于操作而具有美感的教具，让幼儿自己动手动脑，培养幼儿感知数学的兴趣。
- 有趣的数学策略游戏，激发幼儿学习欲望，充分发挥幼儿的积极性、主动性，开发幼儿的数学心智。
- 结合以上，从幼儿的实际出发，因材施教，运用恰当而有趣味性的教学方法，相信不管是小班、中班还是大班的幼儿都会在数学的世界里自由探索，快乐学习。
