答：要开发宝宝的大脑，那么父母生活中应注意让宝宝装饰画，欣赏音乐，观看几何图形。

2年前：右脑开发感官训练。

阶段大脑发展的关键，不断丰富思想和创新的源泉，训练宝宝协会，记忆，想象，直觉，分析，比较，繁殖，全面和创造性思维能力，培训，经验，手，脚和创造的综合能力，使宝报纸和非智力素质得到更好的发展。

2年后：注重丰富孩子的思维和创新的源泉，注重孩子的形象思维能力。

具体方法：

一，细胞活化

激活方法是指对脑细胞的刺激，只要孩子不累，可以重复信息传递给他，一遍又一遍，让他多次，培养孩子的专注能力，判断能力，应用能力的目的。父母和孩子可以发挥想象的游戏。让宝宝脸侧壁上没有过多的视觉刺激，母亲拿着照片卡或基石，从宝宝的左耳回到他的左眼视力，问他：“你看这个像什么？”请他用自己丰富的想象力，回答妈妈的问题。注意询问，不要问“这是什么？”这个问题很容易得到一个单一的答案，禁锢了宝宝的想象力。2，图式思维在认识功能，侧重地方后顾和整体是左脑功能，把整个在当地是右脑的功能。图式思维游戏可以使左右脑的功能更加和谐沟通。给孩子看图案点缀，让他决定什么，然后连接到实践，看一看他。也可以隐藏图形让孩子看到，如蝴蝶藏在蝴蝶花，让他去看，有个小蝴蝶，几朵蝴蝶花？或一个复杂的图片的儿童，有人物，动物和颜色的变化，让他看整体，又偏于他，让他说它是不可分割的一部分。

三，记忆

大脑记忆的“记忆”能力，遗忘率大大。右脑记忆是基于图像的内存，它包含：形状认知和类型识别。

孩子们的形象记忆和识别的基础上，就可以开始游戏。为给他看，有动物，食物，和其他用品，让孩子指出什么是食品，用品，然后尝试另一个以上，比第一次youzeng下降，让孩子们谈论什么，什么多。

四，直观的判断

直觉是正确的类型识别能力的瞬时判断。

记忆练习，直觉是一个身材矮小，比如给他一个图片，有一些用品，让他看了几秒钟后，另一方面，让他说只是任何不同，也许是不同的，也许是图案大小不同，注意，开始时不太难，关键是让孩子们立刻知道，从简单的练习，逐渐增加难度。

五，语言

孩子的词汇不丰富，语言的理解不到位，有时不愿意表达。语言实践的重点是帮助孩子锻炼能力，理解能力。

妈妈拍了照片，以上几个兔子做不同的事情，让孩子们谈论每个兔在做什么，他可能会开始，很简单，只是说：“拿着花”，“睡觉”。我妈妈可以说是他画的他说：“睡觉”的兔子：“你看，春天的温暖，如茵的草坪上郁郁葱葱的绿色，小白兔高兴，他躺在草地上。很高兴，告诉其他的小兔子，你来，草原软！’”妈妈撞到了地面。孩子的母亲，让说，兔子，发现，让他试着复述了妈妈的话，所以经常练习，词汇丰富，非常自然，也增强了表达能力。

六，绘画

这幅画是一个最好的方式发展的大脑，绘画能力是一种综合培训，其中包括的内容很多，如视觉，听觉能力，描述，语言理解。绘画是提高孩子的观察能力的好方法。儿童的研究将进行纸周围事物的过程中，帮助脑部细胞活化，促进右脑思维，提高创新能力直接的帮助。

在绘画的过程中，对曲线的感觉更明显，母亲和孩子多做这方面的游戏。曲线延伸的描述和联想更有趣和可行的方法。当母亲在纸上画一个圆帽，让孩子笔描绘出一些曲线看一看，这条线是其中的一部分的帽子。母亲也可以画一条曲线，告诉孩子们，这是冠，让他继续画。

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