幼儿教学讨论
当前位置: 首页 > 幼儿教育论坛 > 幼儿教学讨论 >
不要限定孩子的思维
我们总是主观的用自己的思维方式去思考问题，判断是非，甚至去限定孩子的思考方式。
有一次在识字课上给孩子讲汉字“弓”为了加深孩子的印象我要求她做一个拉弓的动作，可是出乎意料的是孩子做了一个特别优雅的拉小提琴的动作。当时脑海里便浮现出“宝贝，你错了”这句话，但是还是及时的把这句话收住了。学过小提琴的人都知道也有一个拉弓的动作，从她的理解角度而言，她做的很正确。可是当孩子与自己的思考方式不同时，我们便会下意识的去判定别人错了，尤其是师长在对孩子的教育的过程中，就更有了这种不平等的地位的优势。我不由要反思我们自己，如果那句“你错了”说出来，给孩子的是一个不公平的评价，但是更可怕的是这句话会限定他们的思维方式，扼杀了一个孩子从多角度去思考问题的天性。
尊重孩子的小思想，不要强势的用自己的思维方式去限定孩子，他们的世界是多彩的，未来是广阔的。
有一次在识字课上给孩子讲汉字“弓”为了加深孩子的印象我要求她做一个拉弓的动作，可是出乎意料的是孩子做了一个特别优雅的拉小提琴的动作。当时脑海里便浮现出“宝贝，你错了”这句话，但是还是及时的把这句话收住了。学过小提琴的人都知道也有一个拉弓的动作，从她的理解角度而言，她做的很正确。可是当孩子与自己的思考方式不同时，我们便会下意识的去判定别人错了，尤其是师长在对孩子的教育的过程中，就更有了这种不平等的地位的优势。我不由要反思我们自己，如果那句“你错了”说出来，给孩子的是一个不公平的评价，但是更可怕的是这句话会限定他们的思维方式，扼杀了一个孩子从多角度去思考问题的天性。
尊重孩子的小思想，不要强势的用自己的思维方式去限定孩子，他们的世界是多彩的，未来是广阔的。
