幼儿教学讨论
当前位置: 首页 > 幼儿教育论坛 > 幼儿教学讨论 >
疏导幼儿情绪的小方法
俗话说“六月天，孩儿面。”说的就是这六月的天和孩子的脸一样，说变就变。孩子的情绪是多变的，相信不少的家长都有这样的体会：孩子刚刚玩的还好好的，一眨眼的功夫就哭个不停；或者是孩子因为某种目的家长没有满足时，乱发脾气，家长要求他立即停止,主动承认错误,让他说“我错了”、“下次再不这样做了”等等,孩子往往难以做到。即使道理讲得再多,孩子也听不进去。所以,家长一定要等到孩子的情绪平静下来后,再进行教育。那么，怎样使孩子的消极情绪平静下来呢？
1、允许孩子表达积极的感情,也允许孩子表达消极的情绪。允许孩子说“我爱你,妈妈”,也应该容许孩子说“我对你很生气,妈妈”。这样让孩子把消极的情绪都发泄出来,以求得心理上的平衡。
2、转移孩子的注意力。将孩子的消极情绪转移到其他方面,不去想、不去看。
3、寻找一个“合理”的理由。一个“合理”的理由可以冲淡孩子内心的不安,但有些理由往往是宽慰孩子的借口,实际并不合理。
4、考虑孩子的需要。孩子虽小,需要却很复杂。
5、教会孩子调节情绪。幼儿情感易变,难于控制,家长应见机行事,对年龄稍大的孩子,要训练他自己控制情绪。
6、允许孩子适当宣泄。对孩子的一些消极情绪,不妨让他尽情地宣泄一番。
7、家长的行为对孩子的影响。人的情感容易“传染”,幼儿的情感更容易受大人的感染,父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。
1、允许孩子表达积极的感情,也允许孩子表达消极的情绪。允许孩子说“我爱你,妈妈”,也应该容许孩子说“我对你很生气,妈妈”。这样让孩子把消极的情绪都发泄出来,以求得心理上的平衡。
2、转移孩子的注意力。将孩子的消极情绪转移到其他方面,不去想、不去看。
3、寻找一个“合理”的理由。一个“合理”的理由可以冲淡孩子内心的不安,但有些理由往往是宽慰孩子的借口,实际并不合理。
4、考虑孩子的需要。孩子虽小,需要却很复杂。
5、教会孩子调节情绪。幼儿情感易变,难于控制,家长应见机行事,对年龄稍大的孩子,要训练他自己控制情绪。
6、允许孩子适当宣泄。对孩子的一些消极情绪,不妨让他尽情地宣泄一番。
7、家长的行为对孩子的影响。人的情感容易“传染”,幼儿的情感更容易受大人的感染,父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。
