一、释题导入：通过教师解释活动主题，揭示活动内容，使幼儿明确活动任务的一种导入方式。
             如：《34两鸡吹牛（一）》、《35两鸡吹牛（二）》
            师：小朋友们最喜欢听故事，讲故事，今天，我们来看图编故事，今天编的故事的名字叫《两鸡吹牛》。下面请小朋友们仔细观察图片，说说两只鸡在干什么呢？（课前准备图片）
             师：引导幼儿编出儿歌，并展示儿歌，接着领读，范读。
二、实验导入：通过实验、演示或幼儿的实验操作来导入活动的一种方式。比较适合大班幼儿。
      如：《18增对减》
      师：准备一个透明杯子，一盆水。
      师：现在老师要做一个有趣的实验，请小朋友们注意看。
      师：取一个杯子盆水，往杯子里倒少量的水，让幼儿看清楚水平面的高度。
      师：接着往杯子里倒水，让幼儿观察杯中的水是增加了还是减少了。
      幼：增加了。
      师：将杯中水反过来倒入盆中一些，让幼儿观察这次杯中水是增加了还是减少了。
      幼：减少了。
      师：小朋友们这个实验有意思吗？我们给这实验起个名字——叫“增对减“，老师今天还带来了一首叫增对减的小儿歌，在这里呢？让我们一起学习—18增对减。