识字方法的系统效率

为了让孩子接受早期的科学素养，尽快进入阅读，快速学校教育学校发展总结出了一套完整的识字教学体系，采用“整体输入，定位和关联，早期阅读“ 的核心理念，让孩子在具体的语言环境中通过，以玩为主，并辅助战略，实现了阅读的效果。

的识字课本

据介绍，“ 快“ 学校的儿童识字课本有光明的时代特色，的文本的内容，韵韵，节奏，屏幕取词，短而简洁，通俗，的组合，和有趣的，也符合了儿童的心理特点，使孩子喜欢到学习不忘记。的新布局，更参考的字符，使每节课学到的词汇在阅读中的更常见的，让孩子一年掌握超过1500个高频字符，快乐进入，中投的知识海洋冲浪。

的“ 快速学校幼儿识字“ ，以弥补国内传统的幼儿识字的教科书缺乏科学性，兴趣和文学的缺陷，它似乎预示着中国幼儿识字教育进入了新的一页。

识字类

“ 快速学校幼儿识字“ ，而不是传统的教学，采取3-6岁儿童识字当天的这个特性，强调的高频词，有机地在课堂上为音乐，舞蹈，歌曲，游戏和其他形式，让孩子寓教于乐，易于阅读，乐趣，变化前的孩子阅读模式，从一个读取一组识字，一年就可以读超过1500个高频词，初读看世界上。

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