幼儿教学讨论
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幼儿教师怎样上好公开课
上公开课是每位幼儿教师从教生涯中不可避免的一种经历，一节成功的公开课，反映了幼儿教师的教学功底，奠定自己在同行心目中的地位，为今后工作的顺利开展铺平道路。上好公开课，是每位教师的共同愿望，那么，怎样才能上好幼儿园公开课呢？下面我们一起分享一下我个人的经验。
一、上好公开课要做足准备
1、 备课内容： 一定要注重上课的内容，幼儿园公开课内容选得好，就等于成功了一半。一般来说，操作性强的活动内容是首选，不仅要符合幼儿好动好玩的年龄特点，还要符合家长心目中的优质课标准。因为，每位家长看到幼儿在操作中探索、在操作中学习，都会由衷地为幼儿骄傲，为幼师赞叹!
2、 教育目标：一节课能否吸引住幼儿及家长，取决于课程的设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格及特色的好课。一定要目标明。
3、 自身准备：每位教师在教学上都有自己擅长的一面，在备课时，幼儿教师要充分考虑自身的优势和不足，尽量在活动课中展示自身的长处，做到熟而精，得心应手。反之，很容易产生不自信的心理，影响教学效果。
4、 结合幼儿的能力：幼儿是活动的直接参与者，他们的状态直接影响公开课的效果。备课时，要结合幼儿的年龄特征、生活经验等，用他们感兴趣的事物或话题来吸引他们，调动他们的积极性。
5、 突发事件的应急准备：在课堂中，时常会遇到突发事件，阻碍了课堂的顺利进行。备课时，教师要尽可能地预设可能会出现的现象，尽量把这些突发事件的发生率控制为零。比如，完成了教学任务，却未到下课时间，应临时增加哪些活动？万一时间紧，差不多下课了还未完成准备好的教学内容，该删掉哪些环节等。有了多方面的准备，就能处变不惊，应付自如，使公开课能有条不紊地顺利进行。
二、公开课中教师应该注意的问题
1、 教师的普通话要标准、咬字清晰、教态自然、有亲和力、身资优美的教师，总会给人留下美好的印象。
2、 教师要避免一言堂，一定要和小朋友互动起来。
3、 教师准备的教具要精致、大方、美观。
一节高质量的幼儿园公开课，需要幼儿教师们用心备课，用平常心对待，不要给自己太大的心理压力。
一、上好公开课要做足准备
1、 备课内容： 一定要注重上课的内容，幼儿园公开课内容选得好，就等于成功了一半。一般来说，操作性强的活动内容是首选，不仅要符合幼儿好动好玩的年龄特点，还要符合家长心目中的优质课标准。因为，每位家长看到幼儿在操作中探索、在操作中学习，都会由衷地为幼儿骄傲，为幼师赞叹!
2、 教育目标：一节课能否吸引住幼儿及家长，取决于课程的设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格及特色的好课。一定要目标明。
3、 自身准备：每位教师在教学上都有自己擅长的一面，在备课时，幼儿教师要充分考虑自身的优势和不足，尽量在活动课中展示自身的长处，做到熟而精，得心应手。反之，很容易产生不自信的心理，影响教学效果。
4、 结合幼儿的能力：幼儿是活动的直接参与者，他们的状态直接影响公开课的效果。备课时，要结合幼儿的年龄特征、生活经验等，用他们感兴趣的事物或话题来吸引他们，调动他们的积极性。
5、 突发事件的应急准备：在课堂中，时常会遇到突发事件，阻碍了课堂的顺利进行。备课时，教师要尽可能地预设可能会出现的现象，尽量把这些突发事件的发生率控制为零。比如，完成了教学任务，却未到下课时间，应临时增加哪些活动？万一时间紧，差不多下课了还未完成准备好的教学内容，该删掉哪些环节等。有了多方面的准备，就能处变不惊，应付自如，使公开课能有条不紊地顺利进行。
1、 教师的普通话要标准、咬字清晰、教态自然、有亲和力、身资优美的教师，总会给人留下美好的印象。
2、 教师要避免一言堂，一定要和小朋友互动起来。
3、 教师准备的教具要精致、大方、美观。
一节高质量的幼儿园公开课，需要幼儿教师们用心备课，用平常心对待，不要给自己太大的心理压力。
