小班幼儿如何分清以客体为中心分左右的方法
        最近带了一节小班的数学思维课程《空间位置》，内容就是让幼儿掌握上下、里外、左右的概念，能够在大环境中使用这些方位词语。其中，分辨左右是让幼儿初步感知客体为中心分辨左右的方法。今天我们就一起来谈论如何让幼儿清晰的知道以客体为中心辨别左右的方法。
        首先，让幼儿对以客体分辨左右产生兴趣：面对面的向幼儿说“请小朋友们伸出和老师同一侧的小手，请告诉我伸出的是左手还是右手呢？”“左手”“那请小朋友看清楚，老师要变魔术了！”身体转一圈，使面对面的画面变成背对幼儿的画面。再向幼儿询问，老师举起的手是哪一只。这时幼儿就会发现刚刚同是左侧的手变成了右侧，提出问题，为什么同一侧的手在转一圈后就变了呢？留出使幼儿思考的时间，也可以结组讨论。
        然后，向幼儿讲述刚刚的动作我们做的都是相反方向的，当人在面对面时，两个人的动作做得虽然一样，但是实际上是相反的；当一个人背对着我们的时候，大家做得动作是一样的，方向也不会相反。
        我的方法就是这样的，相信也有更容易的方法，就请掌握的老师拿出来一起分享一下吧！