英语教师成长手记（九）
                                                                                    ——趣味游戏分享
        游戏教学在整个教学活动中起着至关重要的作用，而有些老师是新加入我们的队伍，之前没有太多的授课经验，所以这周主要和大家分享一些英语游戏，希望能对大家有所帮助。
        1、快速反应游戏（适合教字母）
         这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
        2、传递单词（适合教单词）　
　    每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张单词卡片。在教师说开始后，最后一排的学生用耳语的方式把卡片上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词说出来，传得最快，最准的组获胜。　
        3、猜年龄（适合教年龄句型）　
        教师事先准备好一批人物的图片，如Lucy, Tommy等，在图片的反面写上数字，如5，8，9等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：“She / He is five.”哪个组的学生猜对了就给该组加分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。
        4、听音猜人（学习介绍别人的句型）
        教师让猜谜的人到前面来,面对黑板,然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。如“Good morning, XX.”。猜的学生要根据说话人的声音判断是谁。然后提问：“He /She is XX?”全班学生答“Yes.”或“No.”。可以规定问题不得超过三个,如果问了三个问题还猜不出来,就算输了。
        希望老师们能够尽量使用英语来组织这些游戏，多在班里进行练习，还可以想一想，怎样变换这几个游戏会使其更有趣，孩子会更加喜欢，教学效果会更好。