英语教师成长手记三十

幼儿教学讨论

之前已经和各位老师分享了一些英文童谣，热身环节可以和小朋友一起表演这些英语童谣，这是我们教学流程中的第一个环节，紧接着第二个环节就是导入，今天给各位老师分享一下导入的几种形式，希望大家有所帮助。

1、问题导入，老师可以采用提问的方式导入我们今天要学的内容，以引起学生的好奇心和求知欲，并让学生带着问题去学，从而调动各种感官共同参与教学活动。

2、故事导入，老师可以给孩子们播放一段与教学内容相关的小故事，激起孩子们的好奇心，因为小朋友都爱听、爱读有趣的故事。教师可以抓住这一特点，化学生的好奇心为浓厚的学习兴趣，使学生的思维活动建立在积极活跃的基础上，这样可以取得良好的课堂效果。

3、表演导入，为了活跃课堂气氛，吸引学生注意力，教师一边介绍，一边表演，通过老师的形体语言帮助学生领悟新授内容。当然，表演当中也可以让幼儿参与，这样他们会更加情绪高涨。

4、游戏导入，这种方法充分利用儿童好胜的特点，在轻松有趣的氛围中导入今天的教学内容。做游戏是课堂中使用频率最高的一种方法，最受幼儿的欢迎，如何在做游戏的同时学到知识，在快乐中学是我们大家都特别关注的。

5、英文歌曲导入，在前面的几分钟放悦耳的英文歌曲，有的孩子很希望自己能唱上一曲，这样就极大地增强了孩子学好英语的欲望，更重要的是它放松了自己的身心，这样会收到意想不到的效果。

（表演导入）

（游戏导入）

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