要让孩子能够独立，首先要允许孩子独立思考。一旦具备独立思维，很多行为自然就会独立。从这个意义上来说，独立思想比独立行为更为可贵。而独立思维的形成是和家长平时的教育密切相关的。

在生活中经常给孩子一些表达自己想法的机会，蹲下来平等地跟孩子对话，把更多的选择权交给孩子，最终让孩子学会对自己的人生做主。即使孩子偶尔选择失误，最终换来的可能也是绝佳的成长机会。

作为家长，如果真的爱你的孩子，就要让孩子走自己的路，不要试图去规划他的人生，更不要剥夺孩子自己做主的权利。家长需要成为一个旁观者，适时为他们的成长鼓掌，同时也要扮演好一个成长顾问的角色。

我们要告诉孩子，每个人都要为自己负责。父母确实应该无条件爱孩子，但是这种爱，绝不是大包大揽，更不是帮孩子做出他需要做出的每一个决定。孩子的人生只能是自己做主，任何大人都永远无法代替。否则，他的人生将留下很多遗憾，甚至会是残缺的。

父母对待孩子的原则应该是，大人可以帮助，但是最后决定权在孩子自己手中。遇到困难，家长可以鼓励她，试试看自己可不可以想办法，如果实在想不到办法，家长可以帮孩子提供几个办法，供他思考和选择。等到孩子自己尝试了，如果还是需要大人的帮助，就让他指挥大人该如何帮助。通过这种方式，孩子一直在思考，同时也会明白，这件事情始终是他自己的事情，而非家长的事情，他需要对自己的事情负责。

很多父母不愿意放手让孩子自己做事，其中一个重要原因就是认为“孩子长大了自然就会”。如果孩子太小，让孩子自己做事，可能不仅事情做不好，还把事情做错，给大人增添很多不必要的麻烦。

没有人天生就会自己做事，孩子的自理能力都是在一次又一次的试错中学会的。如果父母缺少对孩子的信任，对孩子没有足够的宽容，就没有理由怪孩子什么都不会做不够独立。

比如孩子要帮大人洗碗，家长应该鼓励和支持。因为孩子提出洗碗，极大的原因可能是因为他观察了大人洗碗后，觉得很有意思，于是主动提出来。如果此时遭到家长的拒绝，一颗宝贵的好奇心和探究心就会被无情扼杀。

孩子提出洗碗后，家长应该一起和她回忆大人洗碗的过程，先要怎么做，后要怎么样，此后再让他实际操作。这样一来，他就非常清楚每个步骤。还要告诉他，如果不小心摔坏碗也没有关系，手不要去碰就可以，让大人来帮着清理。有了这些引导，孩子应该可以顺利完成洗碗这件小事了。

其实，孩子的很多事情，四、五岁的时候就完全可以自己完成，比如穿衣脱衣、系鞋带、洗澡、吃饭、上厕所、背书包等等。但是很多家长因为不信任孩子能够自己做好，往往就剥夺了孩子成长的机会。更令人担忧的是，这样做同时给孩子传递了一个信息，他是有靠山的，一切都可以由家长来帮他搞定。长此以往，孩子怎能学会自立，又何谈成为一个独立的人。