孩子学习困难，根源在读书少
        苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过：“阅读是对‘学习困难的’孩子进行智育的重要手段。孩子学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的孩子的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读、阅读、再阅读——正是这一点在‘学习困难的’孩子的脑力劳动中起着决定性的作用。阅读不仅能使某些孩子免于考试不及格，而且还会发展孩子的智力。‘学习困难的’孩子读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”
        阅读可以拓宽知识面  
　　课本里的知识是有限的，阅读是孩子搜集和汲取知识的一条重要途径。大量地阅读可以“足不出户，而知天下事”。孩子从课堂上掌握的知识是意识性的，需要再消化才会吸收。孩子可将自己从课内学到的知识融会到从课外书籍中所获取的知识渠道中去，相得益彰，形成“立体”的牢固的知识体系。
        阅读可以提高学习能力
阅读的功效绝不仅仅是丰厚孩子的文化积淀，提高写作能力，提升孩子的语文素养，而是帮助孩子点燃思维的火花，发展孩子的智力。多读书的孩子思维活跃，视野也开阔，一旦孩子的思维版图被打开，那么它就会很自然地建构起事物、知识之间的联系，从而提高学习能力。这远远要比最简单最直接的教育方式——补课，更能促进孩子的整体发展。
        阅读可以增强作文能力  
　　语文课就主要通过阅读来实现。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。孩子在阅读的同时，通过与文字的交流，同作者产生共鸣，理解到写作的目的。阅读能提高孩子的思维能力，提高思考水平，提高写作水平及写作技巧。但语文学科不像自然学科那样严密，它始终离不开由量变到质变的过程，所谓“读书破万卷 ，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗会吟诗，”也就是这个道理。
        阅读可以育人
        一本好书可以影响人的一生。阅读不仅对孩子的学习有着重要作用，对其道德素质和思想意识也有重大影响。孩子们在阅读和听故事的时候，他们往往喜欢将故事的主人公往自己身上套，甚至把自己当成了故事的主角，当家长对主人公越赞赏，孩子就会越希望自己就是那个人。主人公的正面言行和品德，也更容易渗透到孩子身上，让孩子的正面言行会更正面，负面言行会得以修改。所以说好书是一辆正能量收割机。
远离电子产品，让孩子爱上读书
        随着科技的发展，新一代的家长和孩子不可避免地被卷入了电子阅读的浪潮中。对此，有专家认为，电视、电脑、手机等电子设备提供的内容太过绚丽动感，这对低年龄的孩子还是有危害的，对孩子专注力和宁静的心态的形成都是不利的。
        网络、电影、电视大多只能带给人们一时的感觉刺激，这种快感是感官性的、短暂的，而阅读带给人们的既有丰富的感官刺激，也有感官之外的无尽想象，还有对天地人生的深入理解，这种感受是全方位的。
让爱上阅读，培养读书的好习惯
        阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点，它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，做个对社会有作用的人。
        6岁之前的幼小衔接阶段正是儿童阅读的黄金期，从现在开始还不晚，培养孩子坚持阅读，让阅读成为孩子的终身好习惯吧！