一年级是小学的开端，俗话说“好的开头是成功的一半”。孩子刚刚从幼儿园进入小学，开始进入正规的学习场所，一切好的行为习惯及学习习惯都要从这里开始。
　　首先，要认识到培养孩子的静气是家长和老师共同的责任，，家长要在家中创造出一种和谐轻松的家庭气氛，不制造噪音，尽量和孩子柔声说话和交流，最好能建立书香家庭气氛，以阅读来渲染家庭氛围。然后，从听、说、读、写等几方面着手进行训练，让孩子养成较高的语文素养和人文气息。
　　1.善于倾听的习惯。往往会听的孩子总是善于学习的。首先要细化听的要求，即做到：专心、耐心、细心、虚心、用心。在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受，做到“说”、“听”、“思”并重，相互促进。再比如利用儿童听力强、记忆力强的特点进行听读识字，加快儿童的识字量。因为在听读识字过程中注意力高度集中，并且情绪高涨，智力振奋，脑力劳动得到充分地发挥！教会孩子会听、善听，做一个静静的聆听者。
　　2.课前预习的习惯。教会孩子预习的方法。通过预习，孩子对下一次课要学习的内容有了大致的了解，在听课时会轻松地跟上老师的思路，无疑是大大增强了听课效果。在课前预习中，经过孩子亲自探索，能体会到学习中的苦与乐，成功与失败，从而磨炼坚忍不拔的学习毅力，培养严谨细致的学习作风。孩子学会思考、会质疑三思而行的学习态度，养成了静心学习的好习惯！
　　3.诵读经典的习惯。加大课外书籍的阅读，养成每天阅读的好习惯。建议孩子们阅读《三字经》、《唐诗三百首》等少儿版经典读物。以经典人物为榜样，以经典实例为原则，滋养孩子的静气、书香气。引导孩子多读书、读好书、读经典书。通过阅读来发展孩子的兴趣，从而形成一种“静静的书香气”陶冶孩子的情操。
4.坚持提笔练字的习惯。练字，收获的不仅仅是孩子在纸面上的成果，在整个字的书写培养过程中，同时养成了仔细、认真、执着的习惯和好品质，潜移默化中培养了审美与创造力。平时不仅要充分利用每天中午20分钟的练字时间，还要有“提笔即是练字时”这种意识，做到不管是什么场合，不管什么时间，只要提起笔来写字，就应严格遵守正确的写字姿势，一笔一画、工工整整地写好每一个字。
习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄。总之，家长可以静传静，以静滋养静。让孩子们在这样平心静气的氛围之中陶冶情操，增长智慧。