孩子也和别人家孩子一样天天上课，学习成绩就是上不去，是孩子不够努力？还是孩子就是不够聪明？其实不然，那些学习成绩好的学霸并没有比普通孩子智商高多少？差别只是学习习惯，好的学习习惯能帮助孩子学习起来更省心省力。
一、时间管理习惯: 要科学
        每个人的时间和精力都是有限的，所以要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。要制定活动计划，安排活动时间：包括长期的一个学习规划和细致到每天的学习安排。
        在安排的时候要考虑的劳逸结合和学习效率的问题，在不同的时间段安排最合理的学习科目，做到该学学、该玩玩，轻轻松松提成绩。
二、作业管理习惯：重成效
        作业虽然是老师给布置的，但它是给自己写的。对于学习成绩好的孩子们来说，他们从来不应付作业，随便写写急于完成任务，他们更注重作业的成效。
        把作业当作是自己复习和自我检测的方法去认真做，提高写作业的“价值”，注重写作业的效果，便可在写作业的同时达到深入复习巩固知识的效果，便可以节省下来时间去做其他的事。
那么如何使做作业更有成效？
        1.独立自主完成作业，不抄袭。
        2.注重时效，计时完成作业，已达到提高做题速度的目的。
        3.做完作业检查时更重要的是分析，分析错误的原因，吸取错误的教训。
三、上课管理习惯：重步骤
        一节课的时间虽然只有短短的45分钟，但是为了使这45分钟发挥更大的效益，就必须重视听课的步骤。
预习步骤：
        1.用五到十分钟左右的时间通读课本，了解本课大概要讲一些什么内容。
        2.重点预习课本上的黑体字的内容，这些都是本科知识的精华，加以理解。
        3.提前看一看课后习题并尝试自己去做，记录做题遇到的问题。
上课时间：
      在上课的45分钟里，因为有了充分预习的铺垫，所以在自己心中已经有了重点和非重点之分，所以在上课的时候要紧跟重点，注意去听那些自己预习中不懂的内容。
四、课后复习习惯：要多问
        在上完课之后，在课下做作业的时候要多思考，多问问题。多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。
        “善问”不仅要多问自己几个为什么，还虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己，发现问题，增长知识，有所创造，要做到决不轻易放过任何一个问题。
五、阶段复习习惯：多总结
        经过一段时间的学习，要对所学知识进行总结归纳，形成知识网络。这样可以进一步理解知识间的联系和区别，有利于知识的整体建构。
六、培养自主习惯：敢质疑
        不唯上、不唯书、敢于怀疑、敢于突破旧观点，敢于对问题进行讨论、争论、发表自己的看法，有理有据的阐明自己的观点。
        发表自己的看法，声音要宏亮，表述要准确，逻辑要清楚，要先把问题想好。“想”是“说” 的先导，只有“想”的周密，“说”得才有条理，才透彻。