从以玩为主的幼儿园生活到以学习为主的小学生活，孩子需要适应新环境、迎接新挑战，这会对孩子的自信心产生冲击。自信是孩子对自己和自己的能力有信心，是对自己整体价值的肯定。它对孩子的行为和心理健康都有重要的影响。
树立正确的教育观，引导孩子合理看待成功和失败。
        家长要把教育观念摆正，注意观察孩子是否有自负或自卑的情况，引导孩子看待事情时会客观分析，正确看待事件成功或失败的原因，而不总把责任往自己身上揽。比如，孩子考试成绩的好坏，要分析是哪里做得好，哪里做得不好，哪方面知识还需要巩固。孩子明白正确的原由后，自然会更努力的去做，也许做得更好，对孩子自信心的提高有很大帮助。
鼓励孩子多与家人、他人交流。
        在生活中家长要时常的与孩子进行一下交谈，了解一下孩子内心深处的想法，看孩子在与人接触的时候存在什么样的态度，如果发现孩子的想法和看法有弊端的时候，家长这样就可以给予及时的纠正，不要让孩子的思想误区影响孩子与身边人的关系，让孩子失去与人相处的信心。
        鼓励孩子多与同伴交流、合作、玩游戏。同伴交往是平等的交往，对孩子认识自己和他人都有重要的作用。当孩子有了朋友之后，感到被喜欢和被接纳，能增强自信心。
赏识孩子的点滴进步
        幼儿时期，孩子多通过他人的评价来评价自己。成人对孩子信任、尊重、承认，经常对孩子的能力、优点、进步等给予充分肯定和鼓励，孩子就会看到自己的长处，肯定自己的进步，孩子便能增强自信心。
        适度的表扬批评。在孩子有什么事情没有做好或者是开始成绩什么的不理想的时候应该适度的表扬和批评，不能只在做好的时候表扬孩子，做不好就批评。在孩子表现不好的时候，让孩子知道自己没做好，下次要继续努力。家长要以正面鼓励为主，要善于发现孩子身上的闪光点，不盲目地拿孩子和别的孩子比较，而是多拿孩子的过去与现在比较，让孩子知道自己进步了，从而产生自信心。
创造机会，在实践中培养孩子自信心
        根据孩子的发展特点和个性差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力能完成。明确目标后，让孩子做力所能及的事情，当孩子成功完成一件事时，会体会到成功的喜悦，发现自己有能力把事情做好，变得更加自信。
        例如，日常生活中，让孩子做些力所能及的家务，如摆碗、盛饭、扫地等。等孩子再大一些可以让孩子自己洗袜子、擦皮鞋、整理玩具等，他做到了就对孩子多加表扬，为孩子树立自信心。
　　另外，早上起床和晚上睡觉要让孩子自己穿脱衣服，可以锻炼他们的独立性。须知自信心和独立性要从一点一滴做起，不是抽象的。
教孩子一些变得自信的小技巧
        经常微信，这样不但会给别人留下好印象，还能无形中吸引对方，赢得对方的好感和尊重。
        与别人说话时，看着对方的眼睛，这可以向对方传达一种信息——我对自己充满自信，我对你没有隐瞒。
        抓住每一次机会，发表自己的想法。敢于表达，不要害怕别人对自己的看法，只要多练习，就能随时自信地表达自己的观点和想法。
        站立和行走时，保持抬头挺胸，这样可以传达一种信息-——我对自己满意，我很自信。
        自信心是幼儿成长道路上的基石，是学习过程中的润滑剂，是生活中的不可或缺的勇气。培养孩子自信心，让孩子健康的成长。