对于孩子的教育，不同的家长会有不同的看法和做法。父母在抚养子女中的教育观念、教育行为的特征是父母教养方式的体现。父母的教养方式贯穿于父母的言行中，对子女的认知发展、性格形成、社会化、心理健康等方面都有重要影响。那各们家长，您了解您是怎么样的父母吗？
留意自己与孩子相处的言行，了解自己的教养方式
        家长平时可以有意识地留意自己跟孩子提出要求、期望的形式和自己指导孩子的方式等，判断自己属于下面我们所说的哪种教养方式。如果发现自己的言行存在不恰当的地方，应该及时反思和改正。
专制型家长
        即“高要求、低反应”型。这类父母会拿自己的标准来要求孩子，而没有意识到过高的要求对孩子的个性是一种变相的扼杀；他们不能接受孩子的反馈，对孩子缺乏热情和关爱，要求孩子无条件服从，不能及时鼓励和表扬孩子。在这种“专制”下，孩子容易形成对抗、自卑、焦虑、退缩、依赖等不良的性格特征。
        对策：减少设限，倾听孩子的想法，慎用惩罚
        专制型家长，需要减少给孩子身上附加的各种“条条框框”，在制定“规矩”时，可以听一听孩子的想法，跟孩子一起商量。另外要重新认识惩罚对孩子的影响，因为惩罚虽然可以减少某类行为，但这种效果是相对短暂的，并容易引起孩子的抵触、伤害孩子的心灵，所以要慎用惩罚。
放任型家长
        即“低要求、低反应”型。这类父母他们不会对孩子提出要求和行为标准，对孩子放任自流，缺少对孩子的教育和爱。在这种教育方式下成长的孩子自控能力较弱，不成熟，对一切都采取消极的态度，还会有其他的不良心理特征。
        对策：认识家庭教育的重要性，给孩子更多的关注
        放任型家长需要改变明白家庭教育对孩子发展的重要性，给孩子更多的关注。比如每天安排时间跟孩子交流，留意孩子的变化。
溺爱型家长
        即“低要求、高反应”型。因父母过度的溺爱而有了今天的“小皇帝、小公主”，这类父母对孩子充满了无尽的期望和爱，无条件的满足孩子的要求，但他们很少对孩子提出要求。这些孩子会随着年龄的增长，变的依赖、任性、冲动、幼稚、自私，做事没有恒心、耐心。
        对策：控制自己的保护欲，为孩子创造成长的机会
        溺爱型家长，需要认识到溺爱、过度保护对孩子发展的消极影响，收起自己的保护欲，不要事事代劳，要让孩子学会独立、尝试新鲜事物，孩子有他自己要走的路，不要剥夺孩子成长的机会。
权威型家长
        即“高要求、高反应”型。此类父母对孩子的要求方面有适当的“高”和“严”。有明确合理的要求，会为孩子设立一定的行为目标，对孩子不合理的任性行为作出适当的限制并督促孩子努力达到目标；同时，他们并不缺乏父母应该有的温情，能主动关爱孩子，能够耐心的倾听孩子的述说，而且能晓之以理、动之以情，激励孩子自我成长。这类父母施行“理性、严格、民主、关爱和耐心”的教育方式。在这样的教导之下，孩子会慢慢养成自信、独立、合作、积极乐观、善社交等良好的性格品质。
       从这里，家长就可以看出，在家庭教育中应该采取权威型教养，多鼓励孩子独立和尝试，对孩子提出合理的要求，与孩子多互动沟通，让孩子在理解的基础上接受和遵守规则。
根据孩子的特点和需要，调整自己的教养方式
        对适应力差的孩子，家长需要更耐心、减少拒绝，给予孩子足够的适应时间。
        对好动的孩子，家长可以和爸爸也不一起分配时间、合理安排活动，引导孩子学会安静下来专注于一件事情，不要强硬地使用命令、强制的方式去限制孩子、剥夺孩子活动的机会。
        对注意办易分散的孩子，家长也不必过于苛责，要积极寻找解决问题的办法，耐心帮孩子养成专注的习惯。
        只要家长能客观地看待孩子，避免受自己负面情绪的影响，坚持尊重孩子、实施有限制的控制等原则，便能很好地持续采用权威型的教养方式，促进孩子的健康发展。