阅读不能只像一个热点问题一样，更不能像一阵风。它应该成为生活的一部分，如同柴米油盐一般融入家庭。
        也许有的家长会说太忙没时间，其实真正的原因应该是没有习惯。
        在阅读上你想过还能做的最有意义的事是什么吗？ 是的，哪怕自己没有阅读的习惯，你还可以培养好自己的孩子——培养好孩子的阅读习惯。
        如果你不想自己的孩子像你一样不爱阅读，那就要从孩子的幼儿时期开始，引导孩子。要知道对于幼儿来说，玩和阅读从来就不矛盾。
        图书就是孩子很好的玩具。阅读的故事能够给孩子玩的养料，让他有更多的玩法，比如他会模仿、会发散，这些都是思维发展的需要。
 
        真正在亲子共读上花费时间和心血的话，不只孩子，作为家长的你，收获也会很大。
      《猜猜我有多爱你》这本书是最适合亲子共读的绘本，因为这本书能够激发每一个父母内心的爱，相信每个家长给孩子读这本书到后面的时候都会变得充满了情感，孩子同时也能感受到家长的变化，亲子间的亲昵就是在这些时候联结了起来。绘本就是之间的桥梁。
 
        有家长会问，孩子重复读一本书可以吗？ 当然，这是没有任何问题的。
        如果孩子能够坚持重复阅读反而是好事，因为孩子每一次都会有新的收获，同样的一册绘本，在孩子的眼里是不一样的。前提是家长对待同一个绘本故事时，每一次都要认真地给孩子讲，千万不能自己觉得重复枯燥，就将这种情绪带进去。
        这时家长需要做的是，引导孩子在这个重复的故事身上去挖掘，比如这个故事的背后还有什么故事，这个故事还会有其他的结局吗？可以跟孩子多交流。
        还可以给孩子读跟他喜欢的那个故事绘本类似的故事，一起讲，举一反三，孩子的收获也更大一些。
 
        另外还要提到一个阅读兴趣问题。
        保护孩子的阅读兴趣非常的重要。你如果看到孩子总是读一种类型的书，就对他不满，强迫孩子读你规定的书。那就会打击孩子的阅读兴趣。
        还有一些父母，一定要按照自己的意思让孩子去理解，比如孩子觉得绘本里的画像一个面包，家长一定要说这是一所房子。有些简笔绘本，孩子说这个是猫，家长一定要说是老虎，最后两个人争的不欢而散，读不下去了。
        所以在孩子还小的时候，出于对其阅读兴趣的保护，读绘本的时候完全可以“糊涂”一点。比如《猜猜我有多爱你》中，有一页大兔子站得高高的，他的尾巴下面有一点深颜色的阴影，有些孩子就会说是大兔子的粑粑，相信每个听到的成人都会觉得可乐。正是这些小乐趣，让阅读轻松有趣，更是美好的亲子回忆。
 
        还有家长会说，孩子三岁多爱读书，爱听故事，但是到了四岁多就抗拒了，不想阅读，该怎么引导？
        对付这种叛逆期的小家伙，父母越是期待他如何，他往往就抗拒你的期待，用对抗来展现自我。想要搞定他们的话可以欲擒故纵。作为父母，在引导上需要花更多的心思，不仅仅需要鼓励和陪伴，在图书的选择上，更加需要了解孩子的爱好。
        比如男孩子，可以适当选择一些让男孩觉得带劲的书，一些恐龙绘本或冒险题材的书。而女孩子可以找一些更加唯美有情怀的书。当然，很多优质的图书室没有性别之分的。我们更应该关注的是孩子的兴趣和阅读能力。
        另外还要运用多种方式，假如孩子不喜欢阅读很厚的书籍，家长可以换种方式，借用App等音频来听这些故事，很多故事听了后就勾起孩子的兴趣，孩子会更有感觉。比如《格列佛游记》、《绿野仙踪》等书，而这些翻拍成电影的小说，可以告诉孩子，读完小说后就可以一起去看一场这个电影，那么孩子的兴趣会更浓，收获也会更大。
 
         当然，现在市场上这图书种类比较多且杂乱，这时候就需要父母进行一个正面引导。在孩子有了阅读的兴趣后，家长不妨补充一点经典图书给孩子。自己推荐或者借老师的口推荐相对更经典一点的作家的书籍，比如一些历经百年的经典，或是安徒生国际大奖作品等，这些奖项的作品是世界公认的优秀图书。相信读经典会成为孩子成长路上的一个标杆。
 
        总体来说亲子阅读要做到三步， 第一步是知心：就是要充分认识自己的孩子，了解孩子的一个阅读水平。第二步是用心：这个时候就要寻找适合自己孩子的方法，在不同的阶段，给予孩子最好的方法。 第三步是无心：到了这个阶段，孩子应该已经形成了习惯，阅读已如同吃饭睡觉一样，不必太多操心，在无心之中就自然而然地进行。
        父母要做的是在无心中放弃那些功利的目的，阅读是慢活儿，多实践，多领悟。只要你真的陪着孩子一起阅读，你自己也会有收获。在这大好的春光里，和孩子一起享受阅读吧！