幼儿教材展示
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书名：《韵语识字》第一阶段
开数：大16开
育儿年龄：3-6岁儿童
张数：40
价格：68元/阶段
教材简介
上架建议：《韵语识字》第一阶段，幼儿识字，识字教材，儿童识字，儿童认字
教材构成：
内容简介：
4个阶段，书+练习册+字卡+光盘。以绘本形式展开有趣的故事，运用联想记忆的方式，通过丰富的益智游戏让孩子乐学、易记。
本阶段内容：16篇短文，内容涉及反义词、人际交往、生活常识等，涵盖260余个高频汉字。
教学重点及目标：巩固识字兴趣及效果、灵活运用定位联想记忆方法、阅读百字以内的小故事并能复述。‘
本书目录：
第1课《一人大 》
第2课《木子李》
第3课《贝才财》
第4课《足包跑》
第5课《土地爱打扮》
第6课《蓝天架彩桥》
第7课《公鸡买玉米》
第8课《电脑答问题》
第9课《红苹果》
第10课《打电话》
第11课《红手帕》
第12课《我的文具盒》
第13课《喜鹊》
第14课《一群鸭》
第15课《王丽数数 》
第16课《我要快识字》
精彩篇章：
儿童图书资深美编，全手绘插图。特别设计了整体认读和记忆训练环节，利用儿歌的形式让孩子快速记住字。
本书专门设计了阅读与欣赏，进一步巩固前面所学习的汉字，让孩子学有所用！
字卡中的字全部按照韵文顺序排列，方便孩子复习。
课堂游戏：
推荐组合一：
等于快乐英语、手脑速算、语言思维，让孩子学习识字的同时，学习英语、速算，语言思维能力训练，全面提升儿童能力，一切学科的基础，上小学必备。
推荐组合二：
等于老师的好助手，家长的好帮手
读者点评：
市面上的识字教材可谓五花八门，种类繁多，在为幼儿园中大班选识字教材的时候颇费周折，网上搜、同行推荐、家长建言，经过比较，最后还是选了一个同行推荐的韵语识字，用了两个学期了，效果很好，主要是这个教材学的是高频字，孩子负担小，能找到老师乐教、孩子乐学、家长乐意的识字教材是我做园长最大的欣慰。
——河南沁阳满天星幼儿园韩园长
对于女儿识字这件事，作为妈妈我从最初的反对，到后来的犹豫，再到最后成为坚定支持者，我是经历了这样一个傍徨的过程的，童年要快乐，与好书相伴的童年更快乐，但是前提必须得认字儿啊，买韵语识字教材纯是误打误撞，还真撞上大运了，女儿用了一年左右的时间就脱盲了，认字的“副作用”是费钱啊，要买很多书满足女儿的需求，意外收获是幼升小的时候因为闺女认字多，老师给的评价是全优，大大激发了丫头的自信。
——朱卓倩妈妈
识字教学原以为很简单，但是一到检测的时候就发现孩子们单拿出一个字来不认识，作为老师很着急。怎么样能把看似简单的识字教学真正做到简单易教呢，园里组织的韵语识字培训最初并没有打消我的疑虑，但是三个周之后孩子们的效果就出来了，并且熟练的运用韵语识字的认读规律，教学这事儿还得有教法啊。
——湖北天门小天使幼儿园刘岩老师
教材构成：
4个阶段，书+练习册+字卡+光盘。以绘本形式展开有趣的故事，运用联想记忆的方式，通过丰富的益智游戏让孩子乐学、易记。
本阶段内容：16篇短文，内容涉及反义词、人际交往、生活常识等，涵盖260余个高频汉字。
教学重点及目标：巩固识字兴趣及效果、灵活运用定位联想记忆方法、阅读百字以内的小故事并能复述。‘
本书目录：
第1课《一人大 》
第2课《木子李》
第3课《贝才财》
第4课《足包跑》
第5课《土地爱打扮》
第6课《蓝天架彩桥》
第7课《公鸡买玉米》
第8课《电脑答问题》
第9课《红苹果》
第10课《打电话》
第11课《红手帕》
第12课《我的文具盒》
第13课《喜鹊》
第14课《一群鸭》
第15课《王丽数数 》
第16课《我要快识字》
精彩篇章：
课堂游戏：
推荐组合二：
读者点评：
市面上的识字教材可谓五花八门，种类繁多，在为幼儿园中大班选识字教材的时候颇费周折，网上搜、同行推荐、家长建言，经过比较，最后还是选了一个同行推荐的韵语识字，用了两个学期了，效果很好，主要是这个教材学的是高频字，孩子负担小，能找到老师乐教、孩子乐学、家长乐意的识字教材是我做园长最大的欣慰。
——河南沁阳满天星幼儿园韩园长
对于女儿识字这件事，作为妈妈我从最初的反对，到后来的犹豫，再到最后成为坚定支持者，我是经历了这样一个傍徨的过程的，童年要快乐，与好书相伴的童年更快乐，但是前提必须得认字儿啊，买韵语识字教材纯是误打误撞，还真撞上大运了，女儿用了一年左右的时间就脱盲了，认字的“副作用”是费钱啊，要买很多书满足女儿的需求，意外收获是幼升小的时候因为闺女认字多，老师给的评价是全优，大大激发了丫头的自信。
——朱卓倩妈妈
识字教学原以为很简单，但是一到检测的时候就发现孩子们单拿出一个字来不认识，作为老师很着急。怎么样能把看似简单的识字教学真正做到简单易教呢，园里组织的韵语识字培训最初并没有打消我的疑虑，但是三个周之后孩子们的效果就出来了，并且熟练的运用韵语识字的认读规律，教学这事儿还得有教法啊。
——湖北天门小天使幼儿园刘岩老师
新版《韵语识字与阅读》
《数学思维》第四阶段
《数学思维》第三阶段
《数学思维》第二阶段