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学前班儿童早期教育的困惑
拼图帮助孩子建立所需要的技能，读，写，解决问题，并协调他们的思想和行动，他们将在学校和以后的使用。找到一个谜的图片为您的孩子有特别的兴趣，你可以帮助她开始认识颜色和字母，来实现零件的总和组成一个整体的概念，这将有助于她与数学。通过插入件到的难题，孩子们还开发用于书写，或肌肉群的“夹击”把握。
孩子们可以自己工作的难题，没有帮助的成人或其他儿童。它们还可以在大难题和实践妥协，相处一起。因为每个孩子都必须集中精力上的难题，他经历了一个单独的满足感，因为他拿起一块，旋转它，并发现它适合的点。一块一块的，他开始认识到图片的难题。 好质量的难题，是一个很好的投资，因为孩子们可以使用他们年复一年。您也可以在院子里销售，旧货店，贷款玩具图书馆寻找拼图。儿童发展的能力，用剪刀切从杂志的图片来创建他们自己的难题。只需安装在纸板上的图片，切成大块。自制拼图可以使伟大的礼物，太！ 确保谜题都适合每个孩子的年龄和能力。 2岁儿童中，例如，将享受把块，并以他们回来，只是因为多为他们将享受适合他们的权利，点。幼儿享受三，四件木制拼图。随着他们的成长和学习旋转件，以配合孔，并找到适合的作品，他们可以处理日益复杂的难题。
三岁的人仍然可以享受单旋钮，每一块的拼图，但他们也可以工作在五至八个难题件。 四岁的孩子将享受无结节的困惑与熟悉的场景和人物。他们可以处理12到18片拼图。 5岁的孩子可以处理或大或小的一块18～35块拼图。他们活动的乐趣，掌握任务。 当孩子达到入学年龄，他们将享受更复杂的难题50-100件以上。所有家庭成员聚集在桌面帮助孩子把拼在一起。 拼图应该是良好的，并呼吁给孩子。年龄越小的孩子越多，她将受益于大的，可识别的作品，以帮助她完成的图片。良好的困惑可能会显示食品，汽车和卡车，动物，男孩和女孩，童谣，从故事书和场景的照片。年轻的孩子们更好地理解简单的形状，如圆形，三角形和正方形的数字。
注意有无缺件或损坏的难题。拼图应该给孩子提供一个挑战，但他们也应该是可解的。没有比这更令人沮丧的孩子不是试图完成一个缺失的一个谜。 拼图可以提供正规的学习经验。教师可与孩子密切合作，帮助他们学习到解决问题的难题。拼图也有利于老师观察孩子，并评估其发展。虽然孩子们单独或成群，教师可以监视他们的说话方式，移动和集中。
